蒙福聖母會的修女們全心致力於服務在海地的聾啞人

埃斯廷福特（Lamercie Estinfort）修女

2013年,當我來到蒙福學院（Istituto Montfort）時，儘管我還不懂手語，但已經被這些聾啞兒童所吸引。但我是如何與他們建立關係的呢？隨著時間的推移，他們開始慢慢的靠近我，同時我們的關係也日漸濃厚。在與他們相處的過程中，他們也教會了我如何陪伴這些有殘疾的孩子，因為他們真的有能力做出一些超乎尋常的事情。

蒙福聖母會（Monfortani）的修女們全心致力於服務在海地的聾啞人。為了實現這個目標，她們求助於本國和國際社會的關愛，以滿足該國聾啞兒童的教育需求，確保他們能夠變得自主和獨立。不幸的是，在這個社會政治關係嚴重動蕩的時期，修女的努力毫無效果。

在海地，有許多聾啞兒童由於他們的殘疾而從未上過學，同時他們的父母也將他們視為一種負擔，並且沒有任何的未來。此外，其中許多的聾啞兒童來到蒙福學院時年齡也比較大，所以他們有很嚴重的教育缺失。蒙福聖母會的修女們接收三歲起的聾啞兒童，但其中大多數將無法完成他們的學業計劃。那時，修女們就會帶領他們來到蒙福學院，使他們可以接受職業培訓，例如木匠、農業技術、裁縫等。

像所有的殘疾人一樣，聾啞學生也需要感受到愛和關注：我們需要傾聽他們、指導他們、安撫他們、引導他們。在蒙福學院，由於老師不斷的幫助和專業心理團隊針對每個兒童的個性化教育，使得這些孩子們漸漸地恢復了生機。他們也慢慢地學會了參與到學校的活動中，並開始交朋友。幫助一個孩子從孤獨中走出來，這將是一個無價的善工。獲得一個聾啞兒童的信任，往往需要很大的耐心，因為他們知道自己並不受人愛戴，在原生家庭所經歷的普遍使他們產生抗拒的心理。2010年地震后成為孤兒的孩子們，以及被父母抛棄的孩子們，表現出慢性焦慮的現象，並對未來無動於衷。總的來説，很多的聾啞兒童非常的情緒化，因為他們無法用言語來表達他們的思想，所以他們會通過具有攻擊性的反應行為來彌補這一缺陷，因此我們需要教導他們用正確的方式來表達自己。

聾啞兒童尤其受到偏見和歧視，這一點可以通過一個聾啞女孩的故事來看出。瑪麗娜是一個在蒙福學院取得了家政藝術學位的聾啞人。瑪麗娜的鄰居正在尋找一位糕點師可以幫助她準備兒子的訂婚宴，當瑪麗娜提供無償的幫助時，反而這位年輕的女孩被無情的拒絕了，並遭到鄰居的嘲諷：“一個聾啞人怎麽會做飯呢？”瑪麗娜深知自己的能力，在她的堅持下，做出了一道美味的甜點。根據賓客的反應，晚飯非常的成功，之後瑪麗娜被一家大餐廳所錄用。

蒙福學院在海地是唯一一所致力於培育和教育聾啞兒童的專業學校。在這裡，這些年輕的殘疾人將會以尊嚴的方式被接納。蒙福聖母會的修女與許多人一起陪伴他們的學業。修女們發現身體、智力或視力殘障的兒童至少可以在學業上有所發展，然而對於有聽力障礙的兒童則是另一種情況。教育體系在適於聽障學生的教育有較大的困難，也沒有為他們提供較完善的教育結構，導致他們的學業在九年義務教育后就停止了。然而，自2015年起，蒙福學院擴大了其招生規模，使學生能繼續攻讀哲學課程。2017年蒙福學院首次推薦八名學生參加國家組織的高中考試，八名學生都以優異成績畢業。從那時開始，蒙福學院每年都會推薦學生去參加國家的考試，到目前共有49位同學通過了考試，如今他們中的許多同學也完成了大學的學業。

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