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Vatican News
"Valorizar la persona, hace de la educación un medio para que nuestros niños y jóvenes puedan crecer y madurar", afirma el Papa. "Valorizar la persona, hace de la educación un medio para que nuestros niños y jóvenes puedan crecer y madurar", afirma el Papa.  (ANSA)

El Papa a los escolapios: educar en el respeto de la persona y de la creación

El Papa Francisco ha enviado un mensaje al Prepósito General de la Orden de los Clérigos Regulares Pobres de la Madre de Dios de las Escuelas Pías, el Padre Pedro Aguado Cuesta, con ocasión del IX Seminario de Formación de Educadores, promovido por la Comisión de Educación de las Uniones de Superiores y Superioras Generales, que se desarrolla de manera virtual del 12 al 14 de noviembre.

Ciudad del Vaticano

Valorizar, acoger e implicar a la persona: son las tres líneas de acción concretas que el Papa indica para reconstruir el pacto educativo global, con ocasión del evento virtual que tiene lugar desde hoy y hasta el 14 de noviembre, promovido por la Unión de Superiores Generales y la Unión Internacional de Superioras Generales.

En un mensaje, dirigido al Prepósito General de la Orden de los Clérigos Regulares Pobres de la Madre de Dios de las Escuelas Pías, el Padre Pedro Aguado Cuesta, Francisco recuerda que "la Vida Consagrada ha estado siempre a la vanguardia de la tarea educativa” y se remite al ejemplo del fundador de las Escuelas Pías, San José de Calasanz “que levantó la primera escuela de niños”.

“Hoy la Iglesia los llama a renovar ese propósito desde la propia identidad, y les agradezco que hayan tomado este testimonio con tanto empeño y entusiasmo”

Centrarse y valorizar a la persona

La primera línea de acción que el Papa indica es “centrarse” y explica que "centrarse en lo importante, es poner la persona en el centro, en su valor, su dignidad, para hacer sobresalir su propia especificidad".

“Valorizar la persona, hace de la educación un medio para que nuestros niños y jóvenes puedan crecer y madurar, adquiriendo las capacidades y los recursos necesarios para construir juntos un futuro de justicia y de paz.”

Aprender a rechazar la cultura del descarte

La acogida es la segunda línea de acción indicada por el Papa e implica que los padres, alumnos y autoridades, “presten oído a otro tipo de sonidos, que no son simplemente los de nuestro círculo educativo”, evitando que los jóvenes "se cierren en su propia autorreferencialidad y se abran al grito que brota de todo hombre y de la creación".

“Se necesita incentivar a nuestros niños y jóvenes para que aprendan a relacionarse, a trabajar en grupo, a tener una actitud empática que rechace la cultura del descarte.”

El cuidado de la casa común

“Asimismo, - continúa el Santo Padre - es importante que aprendan a salvaguardar nuestra casa común, protegiéndola de la explotación de sus recursos, adoptando estilos de vida más sobrios y buscando el aprovechamiento integral de las energías renovables y respetuosas del entorno humano y natural, en el respeto de los principios de subsidiariedad y solidaridad y de la economía circular”.

Implicar e implicarnos

La última línea de acción, implicar, es decisiva, afirma el Sucesor de Pedro.  "La actitud de escucha, definida en todos estos compromisos, no puede entenderse como un mero oír y olvidarse”.

“Implicar e implicarnos supone trabajar por dar a los niños y jóvenes la posibilidad de ver este mundo que les dejamos en herencia con un ojo crítico, capaz de entender los problemas en el ámbito de la economía, la política, el crecimiento y el progreso, y de plantear soluciones que estén verdaderamente al servicio del hombre y de toda la familia humana en la perspectiva de una ecología integral.”

Finalmente, concluyendo su carta, el Santo Padre asegura sus oraciones por la labor de los Institutos participantes en el evento, “pidiendo al Señor que, como siempre ha hecho, también en este momento histórico la Vida Consagrada sea una parte esencial del pacto educativo global”.

 

12 noviembre 2020, 11:50