教宗接見“全球教育契約”研討會與會者：思考教育乃是思考人類的未來

（梵蒂岡新聞網）宗座社會科學院這幾天在梵蒂岡主辦以重建“全球教育契約”為題的研討會，與會人士2月7日晉見了教宗方濟各。教宗在這個機會上表示，今天的“教育契約被撕毀”，蒙召提供教育的社會、家庭和各相關機構卻將這項關鍵任務託付於他人。今天，教育在世界人口中繼續呈現不平等的狀況。

教宗解釋道，“貧窮、歧視、氣候變化、冷漠的全球化，以及把人當作物品”使數百萬受造物陷入萎靡的狀態。因此，教育契約的危機要求我們作出新的回應。“今天，我們必須以各種方式重振和恢復所有相關人員和體制在教育上的承諾，以此重建教育新契約。只有如此，教育現狀才能得到改變”。

新的教育契約不僅關係到當今時代的緊迫性，也與人類的未來有關。教宗說，“思考教育乃是思考未來的世代和人類的前途”。“教育不僅是傳授概念，也是所有相關負責人的一項任務，包括家庭、學校，以及社會、文化和宗教機構在内，他們應以精誠團結的態度參與其中。為了進行教育，需要努力將大腦與心靈和雙手的語言整合在一起”。

教宗提醒道，在新的教育契約中必須重視家庭的參與。“為改善學校教育質量的基本方式之一，就是讓家庭和當地團體更多地參與教育計劃”。

面對教育的挑戰，教師乃是另一個關鍵角色，但他們經常處於“低報酬”的情況。教宗強調，他們作為教育工作者的角色“該當受到認可和盡可能的支持”，需要向他們提供“國家、國際和相稱的私立資源”。“他們是未來世代的‘工匠’，以自己的知識，耐心和奉獻精神傳遞著一種生活形態，它的富饒不在於物質而是精神上的。他們也在培養明天的男人和女人”。

教宗最後總結道，若不將人“引向美善”，引向發自心靈的美善，就不能履行教育職責。若不懂得培養“富有想像力的人”，教育就“沒有成就”。因此，“我鼓勵你們，努力履行如此重要和你們所熱愛的這項職責，即投身於教育未來世代的工作。這不是明日，而是此時的一項任務”。