Papež: Šole in univerze naj so kraji družbenega vključevanja beguncev in migrantov

Andreja Červek – Vatikan

Papež Frančišek je spregovoril o treh področjih, ki so pomembna za delo za vzgojo beguncev in migrantov, predvsem mladih in otrok: raziskovanje, poučevanje in družbeno spodbujanje. Kot že večkrat, je tudi tokrat izpostavil, da ni dovolj migrante samo sprejeti, treba jih je tudi spremljati, podpirati in integrirati.

Raziskati vzroke za migracijo

Na področju raziskovanja bi po papeževih besedah bilo dobro nadaljevati s proučevanjem pravice, da se osebi ni treba izseliti. »Pomembno je razmisliti o vzrokih migracijskih tokov in oblikah nasilja, ki ljudi silijo, da odidejo v druge države,« pri čemer je papež izpostavil konflikte, ki pustošijo na mnogih koncih sveta. Opozoril pa je tudi »zlorabo našega skupnega doma«: »Planet je oslabljen zaradi prekomernega izkoriščanja virov in izčrpan zaradi desetletij onesnaževanja. Zaradi tega je vse več ljudi prisiljenih zapustiti svoja ozemlja, ki so postala neprimerna za bivanje.« Poudaril je, da je akademski svet, še posebej katoliški, poklican »prevzeti vodilno vlogo pri iskanju odgovorov na ekološke izzive«. »Na podlagi znanstvenih podatkov lahko pomagate osvetliti in usmeriti odločitve vodilnih k učinkoviti skrbi za skupni dom,« je dejal zbranim.

Šola in univerza, kraja srečevanja in integracije

Na področju izobraževanja beguncev je bilo narejenega že veliko, a storiti je treba še več. Pomembno je, da se še naprej daje prednostno mesto najranljivejšim osebam. Zelo koristni so različni tečaji, izobraževanja na daljavo in štipendije. Univerze lahko izkoristijo mednarodno akademsko mrežo, da bi se migrantom in beguncem priznalo študijske nazive in poklicno izobrazbo, kar koristi tako njim samim kot družbam gostiteljicam.

»Šola in univerza sta privilegirana kraja za poučevanje, pa tudi za srečanje in integracijo,« je nadaljeval papež in se skliceval na poslanico za letošnji svetovni dan migrantov in beguncev: »Lahko dozorevamo v človečnosti in skupaj gradimo večji “mi“. V vzajemni razpoložljivosti nastajajo prostori rodovitnega soočenja različnih pogledov in izročil, ki duha opirajo za nove perspektive.«

Da bi se ustrezno odzvali na nove migracijske izzive, je treba na specifičen in strokoven način izobraziti delavce in učitelje, ki delajo z migranti in begunci. »Katoliške univerze so poklicane,« je izpostavil, »da svoje študente, ki bodo jutri upravitelji, podjetniki in ustvarjalci kulture, izobražujejo za pozorno razumevanje pojava migracij, in sicer z vidika globalne pravičnosti in soodgovornosti ter občestva v različnosti. Spodbujati je treba smiselna srečanja s protagonisti, da bodo imeli učitelji in učenci priložnost spoznati zgodbe žensk in moških migrantov, beguncev, razseljenih oseb ali žrtev trgovine z ljudmi.«

Univerza v interakciji z družbenim okoljem

Področje družbenega spodbujanja, kar je bil tretji poudarek papeževega govora, vidi univerzo kot institucijo, ki je v interakciji z družbenim kontekstom, v katerem deluje. »Pomaga lahko prepoznati in postaviti temelje za gradnjo medkulturne družbe, v kateri etnične, jezikovne in verske raznolikosti predstavljajo bogastvo in ne ovire za skupno prihodnost. Poleg tega so univerze privilegirano okolje za spodbujanje prostovoljnega dela za begunce, prosilce za azil in najranljivejše migrante med mladimi.«

Sveti oče je spomnil, da je v nedeljo, 25. septembra, ko je potekal svetovni dan migrantov in beguncev, povabil k prizadevanju za izgradnjo prihodnosti z migranti. »Zgodovina nas dejansko uči, da je bil prispevek migrantov in beguncev bistven za socialno in gospodarsko rast naših družb. In to je še danes. Njihovo delo, njihova zmožnost za žrtvovanje, njihova mladost in njihovo navdušenje obogatijo skupnosti, ki  jih sprejmejo. Ta prispevek pa bi lahko bil še veliko večji, če bi ga ovrednotili in podpirali s ciljno usmerjenimi programi. Gre za ogromen potencial, ki bi lahko prišel do izraza, če bi mu le dali možnost« (Poslanico za svetovni dan migrantov in beguncev 2022).

Sprejeti, spremljati, spodbujati in integrirati

Ob koncu je zbranim dejal, da njihovo delo, ki ga opravljajo na teh treh pomembnih področjih – raziskovanje, poučevanje in družbeno spodbujanje – »najde svoje koordinate v štirih glagolih, ki povzemajo delo Cerkve z migranti in begunci: sprejeti, zaščititi oz. spremljati, spodbujati in integrirati. Vse vzgojno-izobraževalne ustanove so poklicane, da postanejo kraji sprejemanja, zaščite in spremljanja, spodbujanja in vključevanja za vse, ne da bi kogar koli izključile.«