Påven till skolbröderna: Inspirera glädjefyllda och fruktbara vägar till helighet

Vatican News

"Jag hoppas att kallelser till La Salle’s skolbröder kan växa, att de uppmuntras och främjas – i era skolor och bortom – och att de, kan bidra till att inspirera till glädjefyllda och fruktbara vägar till helighet bland de unga som går i de.”

Påve Leo XIV gav denna uppmuntran till De La Salle skolbröderna när han tog emot dem i Vatikanen på torsdagen.

De La Salle skolbröderna är uppkallade efter sin grundare, Jean Baptiste De La Salle, som grundade orden att ge en mänsklig och kristen utbildning till unga, särskilt de fattiga. Bröderna, lekmän som uteslutande ägnar sig åt utbildning, är kända för sina globala utbildningsinsatser.

"Efter tre århundraden", konstaterade påven Leo XIV i sitt tal, "är det underbart att se hur er närvaro fortsätter att bära en rik och långtgående utbildningsverklighet, genom vilken ni än idag och i olika delar av världen ägnar er åt att forma unga med entusiasm, trohet och med en anda av uppoffring."

Med detta i åtanke vände sig påven till två aspekter av brödernas historia, deras "uppmärksamhet på nuet" och "den ministeriella och missionerande dimensionen av undervisningen".

Grundaren började arbeta och fortsatte framåt

Påven observerade omedelbart hur deras grundare accepterade utmaningar som ett tecken från Gud och började arbeta.

Bortom sina egna avsikter och förväntningar, sa påven Leo, gav De La Salle " sitt liv åt ett nytt utbildningssystem".

Istället för att bli modfälld när problem uppstod, noterade han, lät helgonet dem sporra honom att söka kreativa svar och gå framåt på nya och ofta outforskade vägar.

Allt detta, sa påven, väcker, "även för oss", viktiga frågor, såsom: "Vilka är de mest brådskande utmaningarna att möta idag i ungdomens värld? Vilka värderingar behöver främjas? Vilka resurser kan vi lita på?"

Att omvandla allvarliga utmaningar

Han lyfte fram flera specifika svårigheter och observerade: "Tänk på den isolering som orsakas av relationsmodeller som alltmer präglas av ytlighet, individualism och emotionell instabilitet; på spridningen av tankemönster som försvagas av relativism; på dominansen av livsstilar och rytmer där det inte finns tillräckligt med utrymme för lyssnande, reflektion och dialog – i skolan, i familjen och ibland även bland jämnåriga – med den resulterande ensamheten."

Även om dessa realiteter kan vara skrämmande, sa påven, kan även vi, liksom Jean Baptiste De La Salle, "förvandla dem till språngbrädor" för att "utforska nya vägar, utveckla nya redskap och anta nya språk genom vilka vi kan fortsätta att beröra elevernas hjärtan, hjälpa och uppmuntra dem att möta varje hinder med mod så att de kan ge det bästa av sig själva i livet, enligt Guds planer."

I denna bemärkelse berömde påven hur mycket uppmärksamhet de i sina skolor ägnar åt lärarutbildning.

Undervisning som en tjänst

Påven Leo XIV lyfte också fram en annan aspekt av skolbrödernas verklighet, nämligen "undervisning som tjänst och mission", "som en form av helgelse i kyrkan."

”Johannes Baptist De La Salle”, underströk han, ”ville inte ha präster bland lärarna i de kristna skolorna, utan bara ’bröder’, så att alla era ansträngningar, med Guds hjälp, skulle riktas mot era elevers utbildning. Han älskade att säga: ’Ert altare är klassrummet.’”

Genom att göra detta, noterade påve Leo XIV, ”främjade han i sin tids kyrka en verklighet som dittills var okänd: att låta lekmän och kateketer evangelisera genom utbildning och utbilda genom evangelisering.”