Papež: Svet je mogoče spremeniti samo tako, da se spremeni vzgojo
s. Leonida Zamuda, SL – Vatikan
Ustvariti mrežo
»Predvsem je pomembno "ustvariti mrežo". To pomeni povezati šole in univerze, da bi pospeševali pobude na vzgojnem ter raziskovalnem področju. Medsebojna obogatitev pomaga k večji učinkovitosti na intelektualnem in kulturnem področju. Ustvariti mrežo pomeni tudi povezati znanja, znanosti in stroke, da bi soočili težavne izzive z inter- in trans-disciplinarnostjo, kakor vabi apostolska konstitucija Veritatis Gaudium (Veselje resnice). Ustvariti mrežo pomeni iskati kraje srečanja in dialoga znotraj vzgojnih ustanov in jih pospeševati izven njih: z državljani, ki prihajajo iz drugih kultur, tradicij, religij, da bi mogel krščanski humanizem upoštevati univerzalno stanje današnjega človeštva. Ustvariti mrežo prav tako pomeni narediti šolo za izobraževalno skupnost, v kateri učitelji in učenci niso povezani samo preko učnega načrta, ampak preko življenjskega in izkustvenega programa, ki more vzgajati za vzajemnost med različnimi generacijami.«
Ne izgubiti upanja
»Naslednje pričakovanje, na katero je poklicana odgovoriti vzgoja, in ki sem ga nakazal v apostolski spodbudi Veselje evangelija, je to, da si ne »pustimo vzeti upanja« (št. 86). S tem opominom sem želel opogumiti može in žene našega časa, da bi se na pozitiven način spopadali z družbenimi spremembami; da bi se potopili v stvarnost z lučjo, ki izžareva iz obljube krščanskega zveličanja. Poklicani smo, da ne bi izgubili upanja, saj moramo podariti upanje današnjemu celotnemu svetu. "Globalizirati upanje in "podpirati upanja globalizacije" sta temeljni prizadevanji poslanstva katoliške vzgoje. Globalizacija brez upanja in brez vizije je pogojena z ekonomskimi interesi, ki so pogosto oddaljeni od pravilnega pojmovanja skupnega dobrega, in z lahkoto ustvarja družbene napetosti, ekonomske konflikte, zlorabo oblasti. Svetu moramo dati dušo preko intelektualne in moralne formacije, ki bo znala pospeševati dobre stvari, ki jih prinaša globalizacija, in popraviti tiste, ki so negativne.«
Kriteriji za učinkovitost vzgojnih načrtov
V zadnjem delu nagovora pa je papež Frančišek zbranim spregovoril o treh temeljnih kriterijih, ki so potrebni za učinkovitost izvirnih vzgojnih projektov. To so identiteta, kvaliteta in skupno dobro. »Predvsem identiteta. Ta zahteva doslednost in kontinuiteto poslanstva šol, univerz ter raziskovalnih centrov, ki jih je ustanovila, spodbujala ali spremljala Cerkev in so odprti vsem. … Drugi kriterij je kvaliteta. Ta je zanesljiv svetilnik, ki razsvetljuje vsako pobudo za študij, raziskavo in vzgojo. Potrebna je za uresničitev tistih "interdisciplinarnih polov odličnosti", katere priporoča konstitucija Veselje resnice (prim. št. 5) in za katere si želi prizadevati fundacija Gravissimum Educationis. Pri vašem delu ne sme manjkati cilj skupnega dobrega. Le-tega je težko opredeliti v naših družbah, ki so zaznamovane s sobivanjem državljanov iz različnih skupin, ljudstev, izročil in verstev. Potrebno je razširiti obzorja skupnega dobrega, vzgajati vse za pripadnost človeški družini.«
