Papež o Mezinárodním dni gramotnosti vybízí k „mírovému slovníku“
Vatican News
V úvodu listu papež František zdraví všechny účastníky světové konference pořádané v pařížském sídle UNESCO v rámci letošních oslav Mezinárodního dne gramotnosti a zároveň vyjadřuje svou blízkost všem, kteří se na regionální, národní a místní úrovni po celém světě podílejí na různých iniciativách, jejichž cílem je zamyslet se nad tématem tohoto dne: „Podpora gramotnosti pro svět v procesu transformace: budování základů udržitelné a mírové ekonomiky“.
Negramotnost brání plnému rozvoji lidského potenciálu
Jak dále čteme v papežově poselství „výuka směřující ke gramotnosti hraje ústřední a prvořadou roli v rozvoji každého člověka, v jeho harmonickém začlenění do společnosti a v jeho aktivní a účinné účasti na pokroku společnosti“. Svatý stolec v tomto ohledu zvláště oceňuje činnost UNESCO ve prospěch gramotnosti, která směřuje k podpoře a rozvoji člověka v souladu s jeho osobním, společenským a duchovním povoláním.
Bohužel však počet lidí, kterým chybí základní gramotnost, je stále alarmující, což je překážkou plného rozvoje jejich potenciálu, poznamenává Svatý otec. Náš svět naopak potřebuje dovednosti a přínos všech lidí, aby mohl co nejlépe čelit výzvám naší doby, pokračuje papež František a zmiňuje tři okruhy těchto výzev.
Naučit se mírovému slovníku
Na první místo staví přínos gramotnosti k míru. „Ve světě zmítaném konflikty a napětím je totiž zásadní, abychom si nezvykli na slovník války a sváru a neučili se zraňovat stále podlejšími zbraněmi. Stejně jako lze zranit člověka, příbuzného, přítele ostrými slovy a pomstychtivými gesty, lze se takového jednání zříci. Naučit se používat „mírový slovník“ znamená obnovit hodnotu dialogu a uvést do praxe laskavost a úctu k druhým“.
Papež podotýká, že takovéto každodenní úsilí je schopno vytvořit zdravé soužití, které překonává nedorozumění a předchází konfliktům. Hluboce proměňuje způsob života, společenské vztahy a způsob diskuse a konfrontace myšlenek. Usnadňuje hledání konsensu a otevírá cesty tam, kde popudlivost ničí všechny mosty. V souladu s náplní Organizace OSN pro vědu, výchovu a kulturu (UNESCO) jsou právě vzdělávání, věda, kultura a komunikace jedinými legitimními a účinnými „zbraněmi“, které je třeba použít a investovat do nich více prostředků a energie k budování naděje v lepší budoucnost, vyzdvihuje papež.
Digitální gramotnost k překlenutí „digitální propasti“
Jako druhou výzvu zmiňuje papež František digitální gramotnost. Ačkoli, jak konstatuje, digitální revoluce a vývoj v oblasti umělé inteligence rychle rozšiřují náš přístup k informacím a naši schopnost vzájemného propojení mimo fyzický prostor, přetrvává široká „digitální propast“, kdy miliony lidí zůstávají na okraji společnosti, protože nemají přístup nejen k základnímu zboží, ale ani k informačním a komunikačním technologiím. Na „digitálních dálnicích“ navíc mnohé zraňuje rozdělení a nenávist, všímá si František a upozorňuje rovněž na „vážné riziko, že lidský život bude vydán do rukou logiky zařízení, která rozhodují o jeho hodnotě“. Papež v této souvislosti doporučuje, aby politiky a zákony zaměřené na podporu získávání digitálních dovedností nezanedbávaly širší etickou reflexi používání algoritmů a nasměrovaly využívání nových technologií na odpovědnou a humánní cestu.
Nutnost integrální ekologické gramotnosti
V závěru poselství k Mezinárodnímu dni gramotnosti papež apeluje na ekologickou gramotnost, jež by měla učit „střízlivějšímu a solidárnějšímu chování“. Takto kromě přímého dopadu na péči o bližního a stvoření může dlouhodobě inspirovat politiku a ekonomiku, aby byly skutečně udržitelné pro kvalitu života ve prospěch všech národů Země a zejména těch, kteří se nacházejí v nejpostiženějších a nejohroženějších situacích, uzavírá papež František.
