ООН, кардинал Паролин: цялостно образование, без разделение между наука и етика

Фауста Сперанца – Светла Чалъкова - Ватикана

Образованието ще ни помогне да преодолеем множеството фрактури, които съществуват в нашите общества, като изградим по-силни и по-издръжливи общности, основани на ценностите на човешкото братство и взаимната солидарност. Това е убеждението, изразено от ватиканския държавен секретар кардинал Пиетро Паролин в словото му на 19 юни в Ню Йорк на „Срещата на върха за трансформиране на образованието“, събитие, пожелано в началото на седмицата на Общото събрание на ООН. В изказването си кардиналът подчерта, че папа Франциск е говорил ясно за значението на започването на процес на трансформация без страх и да се гледа с надежда към бъдещето, като приканва всички - млади хора, учители, политически лидери и гражданско общество - да бъдат главни герои на този съюз, като се ангажират себе си на лично и социално ниво, за да се култивира заедно мечтата солидарен хуманизъм, отговаряйки на човешките очаквания и Божия промисъл.

Неотложността от един глобален пакт

„Избухването на пандемията от Covid-19 и сега войната в Украйна, без да се забравят многото други настоящи конфликти в различни региони на света – подчерта кардинал Паролин – правят необходимостта от глобален възпитателен пакт още по-спешна“. Държавният секретар се спря на необходимостта от създаване на „възпитателно селище“, в което всички хора, според съответните си роли, споделят задачата да формират мрежа от отворени и човешки взаимоотношения. Той припомни африканската поговорка, която предупреждава: за да се възпита едно дете е нужно цяло село. Паролин подчерта, че трябва да създадем такова село, преди да можем да възпитаваме ”и да обясним, като поясни на първо място, че изчистим почвата от дискриминация и да оставим братството да процъфтява.

Първият Глобален възпитателен пакт

Подтикнат от силното убеждение, че чрез образованието можем да се борим за един по-добър свят, няколко месеца след избухването на пандемията от Covid-19, папа Франциск - припомни кардиналът - стартира „Глобален възпитателен пакт“, подчертавайки в посланието си от 15 октомври 2020 г., че образованието е „един от най-ефективните начини да направим нашия свят и нашата история по-човечни“. „Оттук и идеята за включване на множество международни участници и заинтересовани страни“ припомни държавният секретар, който подчерта как процесът за прилагане на този Глобален възпитателен пакт доведе до много нови инициативи на континентално и местно ниво.

Жизненоважна тема

Светият престол – каза още Паролин - благодари на генералния секретар на ООН, че е свикал тази среща по „толкова жизненоважен въпрос“. Кардиналът се спря на значението на „възстановяването на крехкия възпитателен съюз, въвеждайки младите хора в ценностите на уважението, диалога и солидарността чрез инвестиране на най-добрите налични ресурси в качествено образование“.

Четирите стълба

С мисълта за посланието, изпратено от папата при стартирането на Глобалния възпитателен пакт 2022, на 12 септември миналата година, кардинал Паролин прикани всички, които работят в областта на образованието, да се ръководят от това, което той определи като четирите стълба: първо, класическият принцип опознай себе си, последван отблизо от опознай ближния си, „който ни насърчава да не забравяме за другите, особено за тези в уязвими ситуации“. Третият принцип е познаването на творението, „което ни вдъхновява да се грижим за нашия общ дом“. И накрая, „но не на последно място“, принципът на познаване на Трансцендентното, „който утвърждава естествената склонност на човешката личност към безкрайното, разширявайки нашия хоризонт и способността да откриваме големите тайни на живота“. „Именно този стремеж към съдбата и призванието на човечеството - уточни държавният секретар - придава най-дълбокия смисъл на образованието и убеждава младите хора в неговата стойност“.

Седем пътища към цялостното образование

Това е „холистичен възглед за образованието“, който изисква конкретни ангажименти, каза кардиналът, който припомни поканата на папата към възпитателните организации по света да преразгледат своите проекти и учебни програми, като поемат по седем конкретни пътища. На първо място, да превърне човешката личност с нейната стойност и достойнство в центъра на всяко възпитателно усилие, както формално, така и неформално; да се вслушваме в гласовете на децата и младите хора, на които предаваме ценности и знания, за да изградим заедно бъдеще на справедливост, мир и достоен живот за всеки човек; да се насърчават пълното участие на момичета и младите жени в образованието; да се гледа на семейството като първо и основно място на формиране; да възпитаваме и да бъдем възпитавани на необходимостта от гостоприемство и по-специално от отвореност към най-уязвимите ситуации; да се намерят нови начини за разбиране на икономиката, политиката, растежа и прогреса, които са в услуга на човешката личност и човешкото семейство, в контекста на цялостната екология; да се опазва и култивира нашия общ дом, защитавайки го от експлоатацията на неговите ресурси, съгласно принципите на субсидиарност, солидарност и кръгова икономика. Крайната цел: да направим образованието „наистина цялостно, преодолявайки дихотомията между неговите когнитивни, емоционални и етични аспекти“.

Църква и знание

Кардинал Паролин припомни, че Католическата църква, която от самото начало винаги е придружавала евангелизацията с предаване на знания, култура и наука - чрез манастирите като центрове на култура, чрез безброй училища, свързани с местните църкви и с основаването на първите университети в западните свят - продължава да е в челните редици на образованието с близо 220 000 училища и 1365 университета, разпръснати из всички континенти, където над 70 милиона студенти, много от които некатолици и нехристияни, получават качествено образование.