Франциск: заедно за съюз, който създава мир и справедливост в света
Димитър Ганчев - Ватикана
„Нашият свят непрекъснато се развива; той е белязан от множество кризи“, но „всяка промяна изисква образователен път, който включва всички“. За това е необходимо да се изгради „образователно село“, където „да се сподели, в многообразието, ангажиментът за създаване на мрежа от човешки и отворени взаимоотношения“. Това казва папа Франциск в послание до генералния директор на ЮНЕСКО Одри Азуле, по повод Международния ден на грамотността 8 септември.
Папата припомня една африканска поговорка коятж гласи, че „за да се отгледа едно дете е необходимо цяло село“. В този смисъл Светият отец подчертава необходимостта от подписване на пакт, който дава живот на формалните и неформалните образователни процеси, които не могат да пренебрегнат факта, че всичко в света е тясно свързано и че е необходимо да се намери, според една здрава антропология, други начини за разбиране на икономиката, политиката, растежа и прогреса. В една цялостна екология, специфичната стойност на всяко създание е свързано с хората и реалността, която го заобикаля, и се предлага начин на живот, който отхвърля културата на изхвърляне.
В продължение на словото на Йоан Павел II пред ЮНЕСКО на 2 юни 1980 г., папа Франциск призовава за образование и грамотност, „чиято основна цел трябва да бъде изграждането на свят, съизмерим с човека, основен субект и приоритет на образованието, който трябва да бъде разгледан в неговите материали, културни и духовни стремежи, както и в отношенията си с другите, с общността, с природата и с околната среда“. Папата призовава „да се намери глобална конвергенция с оглед на такова образование, което осъществява съюз между всички компоненти на личността: между обучение и живот; между поколения; между учители, ученици, семейства и гражданско общество, според техните интелектуални изяви, научни, артистични, спортни, политически, предприемачески и за солидарност“.
Един „съюз между жителите на Земята и общия дом“, който „трябва да защитаваме и уважаваме“. Съюз, „който създава мир, справедливост между всички народи от човешкото семейство и диалог между религиите“. „В това време на пандемия и война“, припомня Франциск, „образованието винаги е акт на надежда, който приканва към споделяне и промяна на стерилната и парализираща логика на безразличието в логика, способна да приеме нашата обща принадлежност“. Накрая, посланието изразява надеждата, „че размишленията и усилията за трансформиране на пространствата за обучение на грамотност могат да помогнат за изграждането на цивилизация на хармония, единство, солидарност, братство и траен мир“
Според данни на ООН около 780 милиона души, или всеки пети по света, няма дори минимална грамотност, 75 милиона деца не посещават училище, а много повече не присъстват постоянно в часовете или отпадат от образователната система. Най-тревожно е положението в страните Буркина Фасо, Етиопия, Гамбия, Гвинея, Хаити, Мали, Нигер, Сенегал, Сиера Леоне и Чад, където повече от половината възрастни хора са неграмотни.
Проучванията и анализите на въздействието на Covid-19 върху ученето и ограмотяването на възрастни изглежда потвърждават, че в различни страни преподавателите често идват от сектори, различни от училищното образование, и са учители в общността или доброволци с несигурни договорни ситуации, което допринася това да се възприема като непривлекателен сектор, особено за млади хора, които искат да станат учители.
